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Número |
Título do
texto |
Autor(es) |
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A -
Contributos para a fundamentação do Modelo – teorização |
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A-01 |
O Desenvolvimento é um processo culturalmente
organizado |
Sérgio Niza |
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A-02 |
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Sérgio Niza (org.) |
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A-03 |
Aplicações das teorias sociocultural
e da actividade na educação (1ª parte – pp127-146) |
Harry Daniels |
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A-04 |
Aplicações das teorias sociocultural
e da actividade na educação (2ª parte – pp127-146) |
Harry Daniels |
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A-05 |
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Introduction: Sociocultural
perspectives
on the future of education
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Gordon Wells; Guy Claxton |
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A-06 |
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A-07 |
Apresentação do Modelo Pedagógico – MEM [+] |
Página oficial |
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A-08 |
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O Modelo Pedagógico: sistema de
organização
cooperada |
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Exposição dos 40 anos |
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A-09 |
Sintaxe do Modelo Pedagógico do MEM [+] |
Sérgio Niza |
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A-10 |
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O Modelo Pedagógico – o papel da
escola
como comunidade cultural e
formadora |
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Dossiê de formação (disciplinas) |
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A-11 |
Editorial de Escola Moderna nº 4 (2) 1990 |
Sérgio Niza |
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A-12 |
Editorial de Escola Moderna nº18 (5) 2003 |
Sérgio Niza |
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A-13 |
Editorial de Escola Moderna nº 27 (5) 2006
[+] |
Sérgio Niza |
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A-14 |
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Américo Peças |
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A-15 |
O Modelo Curricular do M.E.M. – uma gramática
Pedagógica para a Participação Guiada [+] |
Júlia Oliveira Formosinho |
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A-16 |
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Posfácio de “Freinet: actualidade
pedagógica de uma obra” de António
Nunes |
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Sérgio Niza |
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A-17 |
Pilares para uma prática educativa
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Sérgio Niza |
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A-18 |
Em comum assumimos uma educação democrática
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Sérgio Niza |
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A-19 |
Construção social das aprendizagens e do
desenvolvimento moral [+] |
Filomena Serralha |
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B - Entrevistas |
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B-01 |
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A educação vista como
uma estrutura democrática
participada (Sérgio Niza) |
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Ricardo Jorge Costa |
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B-02 |
Para uma escola da cidadania (Sérgio Niza) |
Ana Paula Costa |
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B-03 |
Uma tarde à conversa com o professor Sérgio
Niza |
Madalena Alves |
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B-04 |
À conversa com… (Sérgio Niza) |
José Carlos Abrantes |
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B-05 |
Freinet e Vigotsky – entrevista com Sérgio
Niza |
Revista Noesis |
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B-06 |
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Escola é castradora quando a
sociedade a utiliza
como instrumento de dominação |
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Ricardo Jorge Costa |
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C - Enfoque do Modelo Pedagógico no Ensino Pré-Escolar |
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C-01 |
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Modelo Curricular de Educação de
Pré-escolar
da Escola Moderna Portuguesa |
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Sérgio Niza; Júlia Oliv. Formosinho (org.) |
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C-02 |
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Assunção Folque |
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C-03 |
Entrar no mundo da escrita (1ª parte)
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Ana Oliveira |
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C-04 |
Entrar no mundo da escrita (2ª parte) |
Ana Oliveira |
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C-05 |
Construindo a linguagem escrita no jardim de
infância |
Joana Fernandes |
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C-06 |
The MEM pedagogical model for pre-school
education |
Assunção Folque |
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D - Enfoque do Modelo Pedagógico no 1º Ciclo do Ensino Básico |
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D-01 |
A organização social do trabalho de
aprendizagem no 1º CEB [+] |
Sérgio Niza |
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D-02 |
Um delicioso regresso à escola! |
Margarida Belchior |
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D-03 |
O Modelo Pedagógico do MEM no 1º ciclo |
Maria José Coruche |
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D-04 |
O diário profissional como instrumento de
aprendizagem |
Marta Louseiro |
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D-05 |
Dimensão Formativa do Modelo Curricular do MEM
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Filomena Serralha |
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D-06 |
A pedagogia da Escola Moderna foi para mim uma
boa maneira de iniciar a profissão |
Esmeralda Raminhos |
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E - Enfoque do Modelo Pedagógico no Ensino por Disciplinas |
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E-01 |
O que aprendi sobre o Modelo Pedagógico do
M.E.M. |
Renato Luciano |
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E-02 |
A Matemática ao vivo no Modelo Pedagógico do
M.E.M. |
Renato Luciano |
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E-03 |
A organização do trabalho na disciplina de
Francês [+] |
Joaquim Segura |
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E-04 |
Pedagogia no Ensino Superior |
Ivone Niza |
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E-05 |
O Movimento da Escola Moderna: um património
pedagógico e didáctico a interpelar [+] |
Rui Trindade |
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E-06 |
Aprendizagem cooperada em Filosofia |
Madalena Valente |
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F - Sobre o Modelo |
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F-01 |
Aprender em cooperação |
Patrícia Lamúrias |
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