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Número |
Título do texto |
Autor(es) |
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1 |
Aprendizagem da Matemática
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João Pedro Ponte e Maria de Lurdes Serrazina
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2 |
A importância da interacção social na
construção do conhecimento matemático das crianças |
Erna yackel, Paul Cobb, Tery Wood, Grayson
Wheatley, Graceann Merkel |
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3 |
Teoria dos campos conceptuais |
Gérard Vergnaud |
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4 |
Investigando matemática - Reconto de momentos
de pesquisa na Escola da Ajuda da Voz do Operário 1998-1999 |
Pascal Paulus |
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5 |
Aprende à raisonner... Pourquoi pas en
mathématiques? |
Stéphane Faes, Mado Hervy et Michel Jaffrot |
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6 |
Será que todos pensamos o mesmo acerca da
subtracção?
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Maria de Lurdes Serrazina, Inácia Santana e
Isolina Oliveira |
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7 |
Épistémologie et didactique
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Georges Glaeser |
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8 |
Avaliação aferida em Matemática |
Gertrudes Amaro |
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9 |
Método da descoberta |
António Ronca e Virgínia Escobar |
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10 |
Método de problemas |
António Ronca e Virgínia Escobar |
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11 |
A Matemática no 1º ciclo do Ensino Básico num
contexto de Cooperação Educativa |
Margarida Belchior |
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12 |
Cálculo e recitativo |
John Allen Paulos |
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13 |
Les bébés et le calcul |
Rochel Gelman |
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14 |
Matemática na escola: um problema? Não, muitos
problemas! |
Pascal Paulus e Margarida Belchior |
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15 |
A Matemática essencial para o século XXI |
National Council of Supervisors of Mathematics
USA |
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16 |
Raisonner et résonance |
Michel Develay |
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17 |
Collaborative group versus individual
assessemente in Mathematics: Group Processes and outcomes |
Noreen M. Webb |
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18
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Les Mathématiques: quel sens? Représentations
et place de l'élève |
Jacques Nimier |
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19 |
L'école primaire, première étape de la cultura
mathemátique des élèves |
Roland Charnay |
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20 |
La actividade matemática y las habilidades
cognitivolinguísticas |
Carles Lladó y Jaume Jorba |
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20a |
A actividade Matemática e as competências
cognitivo-linguísticas
[+] |
Carles Lladó y Jaume Jorba
(Tradução de Júlia Soares) |
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21 |
La Mathémathique et son enseignment |
Georges Glaeser |
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22 |
Comunicação em Matemática |
Patrícia T. Cândido |
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23 |
Por que Formular Problemas?
[+] |
Cristiane H. Chica |
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24 |
Ler e Aprender Matemática |
Kátia Stocco Smole e Maria Ignez Diniz (org) |