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Número |
Título do texto |
Autor(es) |
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1 |
Da formação inicial e contínua de professores
a uma prática de Educação em Ciências geradora de cidadania:
percursos de pesquisa, um caminho provável |
Manuela Jorge |
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2 |
As Disciplinas como Artefatos Culturais e como
Práticas de Discurso |
Clotilde Pontecorvo |
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3 |
Inovar o Ensino para Promover a Aprendizagem
das Cências no 1º Ciclo |
Isabel P. Martins |
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4 |
O Ensino das Ciências Naturais no nível
fundamental da Educação Formal: argumentos a seu favor |
Laura Fumagalli |
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5 |
História de uma disciplina escolar: as
Ciências |
Ivor F. Goodson |
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6 |
De Educação em Ciência às Orientações para o
Ensino das Ciências: um repensar epistemológico |
António Cachapuz, João Praia e Manuela Jorge |
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7 |
Enseñar a leer y escribir textos de Ciências
da Natureza |
Mercè Izquierdo e Neus Sanmartí |
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8 |
Conceptualización y enseñanza |
Lucia Mason |
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8a |
Conceptualização e Ensino
[+] |
Lucia Mason (tradução de Júlia Soares) |
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9 |
O ensino das ciências no 1º Ciclo do Ensino
Básico |
Rosa Maria Pujol |
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10 |
Formar para um conhecimento emancipatório pela
via da Educação em Ciências |
Luísa Veiga |